Öğretmenler Kongrede Azınlık Eğitimini Tartıştılar

Rodop-Meriç İlleri Selanik Özel Pedagoji Akademisi Mezunu Öğretmenler Derneği 9 Şubat 2013 Cumartesi günü yıllık olağan genel kurul kongresi düzenledi. Kongrede Azınlık Eğitimi ele alındı. Sorunların giderilmesi konusunda üyeler fikirlerini paylaştılar ve önerilerini sundular.

Yıllık olağan genel kurul kongresi İdadiye Merkez 1. Azınlık İlkokulu salonunda gerçekleşti. Cumartesi günü yapılan yıllık olağan genel kurul kongresi önceki yıllarda yapılan kongrelerden farklı olmakla birlikte çok daha önemliydi. Çünkü kongrede derneğin mali durumu v.b konular değil Azınlık Eğitimi ve eğitimi etkileyen faktörler ele alındı. 92 üyenin katıldığı kongrede öğretmenler, azınlık eğitiminde yaşanan sıkıntıların neler olduğu, çözüm yöntemlerinin nasıl olması gerektiğini paylaştılar. Öğretmenler, mesleki alanda yaşadıkları sıkıntıların azınlık eğitimini olumsuz yönde etkileyen ya da etkilemesi muhtemel konulara da değindiler.

Kongre, Dernek Başkanı Mehmet Derdiman’ın açılış konuşması ile başladı. Derdiman, sözlerine kongre için salonu tahsis eden İdadiye Merkez İlkokulu Encümen Heyeti’ne ve yetkililere teşekkür ederek başladı. Tek gündem maddesi olarak Azınlık Eğitimini tartışacaklarından ve gündem maddesinin önceki 22’ci Kurultay’ın önerisi olduğu için çok mutlu olduğunu belirtti.

Konuşmasının devamında bir toplumun gelecek neslinin yetiştirilmesinde eğitimin yegâne ihtiyaç olduğunu belirten Derdiman, çocukları çağdaş bilgilerle donatmak ve gelişmiş toplumlardan daha ileriye götürmek, durmadan, dinlenmeden hep birlikte el ele verip öğretmenlerin çalışması gerektiğini vurguladı.

Dünyanın en zor fakat bir o kadar da özel görevini üstlenmenin bilinci içerisinde olduklarını, öğrencileri yetiştirirken şartlar ne olursa olsun, çalışmaları gerektiğinin altını çizen başkan, Azınlık Eğitiminde sorunların çözümünde iki devlet arasındaki 1923, 1951 ve 1968 yapılan anlaşmalar temel kaynak olmalı, iki devletin iyi niyetine dayanmalıdır dedi.

Okul öncesinde verilmesi elzem olan çift dilli eğitimin Azınlık Eğitim Sistemi içine dahil edilip, on yıllık temel eğitimin Azınlık Anaokulunda, Azınlık İlkokulunda, Azınlık Ortaokulunda yapılmasının en doğru olacağını da vurgulayan başkan, ilkokullara 2000 yılında gelen kitapların önemli bir boşluğu doldurduğunu, öğretmenlere yönelik seminerlerin iki defa iptal edildiğini söyledi.

Başkan konuşmasının devamında öğretmen yetiştirmede Selanik Aristotelio Üniversitesi bünyesinde açılan fakat belirsiz olan Pedagoji Bölümü’ne değindi. Ayrıca, iki yıllık akademi mezunlarında çoğunluk öğretmenlerine uygulanan diploma denkliğinden bahsetti ve bundan yararlanmak istediklerini aktardı.
Bunların haricinde başkan, azınlık öğretmenleri olarak üstlendikleri misyon ve vizyondan da üyelere bahsederek kongrenin faydalı ve verimli olmasını diledi.

Dernek başkanının ardından kongrenin konusu olan Azınlık Eğitimi hakkında üyeler fikirlerini paylaştı ve öneride bulundular. Söz alan öğretmenler yaptıkları konuşmalarda şunları belirttiler.
 
MEHMET BÜLBÜL: Azınlık Eğitimi Sivil Disiplin Kurulu Temsilcisi olarak 06-02-2013 Çarşamba günü ilk toplantıyı gerçekleştirdiklerini anlattı. Devamında Selânik Aristo Üniversitesi bünyesindeki Azınlık İlkokullarına öğretmen yetiştirecek belirsiz Pedagoji Bölümü’nün bugünkü durumunu sordu. Dernek Başkanı Derdiman, konuyla ilgili tam ve detaylı bir bilginin olmadığını, bakanlıkla birlikte istişare sonunda belirleneceğini öğrendiklerini söyledi.

SALİH MEHMET: Bu fakültede bir yıl okuyan azınlık öğrencilerinin şimdiki konumunu sordu. Dernek başkanı, bu öğrencilerin, çoğunluk öğretmenlerinin yetiştirildiği bölüme transfer edildiklerini öğrendiklerini açıkladı.

HÜSEYİN ŞAKİR HÜSEYİN: Eski SÖPA misyonunu tamamladı mı? Sorusunu yöneltti. Dernek Başkanı Derdiman ise, ülkemiz Yunanistan çapında iki yıllık başka akademi kalmadığını ve diğer akademilerin 1987’de kapatıldığı için SÖPA’da misyonunu tamamladığını ve kapatıldığını söyledi.

MEHMET ARİF OSMAN: Öğretmenlere yönelik seminerlerin yapılmamasının sebebini sordu. Dernek başkanı, 2011 yılının Eylül ve Aralık aylarında yapılmasına karar verilen ve her defasında (prosedür) ön hazırlıkları bitmiş olan ve iki defa reddedilen bu seminerler için gerekçe, «teknik ve bürokratik sebeplere bağlı» olduğu için yapılmadığını açıkladı.

HÜSEYİN ŞAKİR HÜSEYİN: Azınlık Eğitiminde faal olarak hizmetlerinden dolayı dernek üyesi meslektaşların Azınlık Eğitimine katkı sağlamaları hususunda, dernek yönetiminin koordinasyonu ile öğretmenlerin sürekli biraraya gelip küçük gruplar oluşturularak faydalı olunabileceğini söyledi. Bu sayede dağınık bir şekilde çalışan faal öğretmenlerin bir sistem etrafında toplanmaları gerektiğinden, yapacakları proje ve etüt çalışmaları ile Azınlık Eğitimine daha yararlı olabileceklerini belirtti.

ŞÜKRÜ KIRDAĞLI: Birinci sınıf üstlenen öğretmenlerin bir kısmının bitişik el yazısı bir kısmının da ayrı yazı öğrettiğini bu durumun öğrencileri zorladığını belirtti. Bununla birlikte Resim-iş dersinin boyama kâğıtları ile geçiştirildiğini ve bazı okullarda hala Öğretmen Kılavuz Kitapları’nın uygulanmadığı dile getirdi.

BİLAL BERBAT: Müzik dersi için zamanın kısıtlı olmasından bahsetti ve bu nedenle müzik dersine daha fazla özen gösterilmesi gerektiği önerisinde bulundu. Ayrıca, bitişik el yazısı bilmeyen öğretmenlerin kendini geliştirmesi gerektiğini çünkü bitişik el yazısının özellikle birinci sınıf öğrencilerinin öğretmenlerine katkı sağladığından söz etti.

HÜSEYİN ŞAKİR HÜSEYİN: Eğitimciler olarak kendilerini sürekli yenilemek durumunda olduklarını, hazırlık yapmadan sınıfa giren öğretmenden başarı beklenemez dedi. Bu güne kadar Azınlık öğretmenini denetleyen bir mekanizmanın olmadığını ancak Eylül ayından sonra denetimin olacağını, artık bundan sonra bütün öğretmenlerin Azınlık Eğitimini daha da ileriye götürebilmek için kendilerini yenilemeleri gerektiğini ve sınıflara hazırlanmış şekilde girilmesi gerektiğinin altını çizdi.

MEHMET BÜLBÜL: Öğretmen Kılavuz Kitapları’nı takip eden öğretmenler bir üst sınıfa geçen öğrencilerini hazırlamış olurlar. Din Kültürü, Resim-El işi ve Müzik dersleri için Öğretmen Kılavuz Kitapları mevcut olmadığını ancak burada öğretmen bir şekilde yaratıcılığını ortaya koymalıdır dedi. Yunanca müfredat öğretmenleri de boyama veriyor. Resim-El işi dersi fotokopi dersine dönüşmüş durumda. Bugünkü Kurultay’a üyelerimizin 1/3’ü katılmıştır. Bu durum bizleri düşündürmelidir. Faal öğretmen olarak kendi kendimizi belli ettik. Şimdi değerlendirme de geliyor, diyerek sözlerini tamamladı.

HÜSEYİN ŞAKİR HÜSEYİN: Öğretmenler yaptıkları çalışmaları, öğrencilere vermiş oldukları derslere, ödevlere yönelik uygulanmaya başlanacak olan değerlendirme sisteminin güzel bir sistem olacağını söyledi.

BİLAL BERBAT: Değerlendirme bazı öğretmenleri harcayabilir dedi ve hazırlık yapmadan öğrencileri yetiştiren öğretmenler için endişesini paylaştı.

HAKAN BİLGİN: Altıncı sınıfın ders kitaplarına Öğretmen Kılavuz Kitapları olmadığından yakındı.

MEHMET MEHMET: Türkçe dersindeki okuyup dinleme, anlama ve anlatma konularında, bazı öğretmenlerin bütün etkinlikleri ev ödevi olarak verdiklerini söyledi. Genel olarak diğer tüm derslerin konularında da etkinliklerden, öğrencilerin yapabilecekleri kadar etkinliği ev ödevi olarak seçmelerini önerdi. Özellikle, Fen Bilgisi ve Matematik derslerinde materyal eksikliği için öğretmenin yaratıcılığından bahsetti.

HÜSEYİN ŞAKİR HÜSEYİN: Fen Bilgisi ve Matematik derslerinde materyal eksikliğinin meslektaşlar tarafından bu materyaller kullanılmadığı için, eskiyen ve kırılanların değiştirilmediği için, bugünkü durum ortaya çıkmıştır. Aslında tedarik edilebilir, dedi.

BAŞKAN MEHMET DERDİMAN: Mehmet BÜLBÜL’ün “değerlendirme geliyor sözlerine” açıklık getirdi ve “Evet, Eylül ayında değerlendirme geliyor. Fakat Azınlık Eğitiminin Türkçe müfredatında Rehber Öğretmen yok. Ne kadar adil ve gerçek değerlendirme olur, bilemem. Vahim olan başka bir husus da ülkemiz Yunanistan çapındaki eğitimcilerden % 20’ye yakın öğretmen başka kamu kurumlara nakil alabilir” diyerek sözlerini tamamladı.

MEHMET BÜLBÜL: İlk önce kendimize bir çeki düzen verelim. Sağlık durumu ile genel ve özel hayatı etkileyen nedenlere bağlı zoraki yer değişiklileri yapan meslektaşlar var. Yarınki güne ön hazırlık yapmadan okula giden meslektaşlar başarılı olamazlar dedi.

BAŞKAN MEHMET DERDİMAN: Bu kutsal görevi neden üstlendiğimizi iyice bilmemiz gerekiyor dedi.

RECEP RIZGIÇ: Öğretmen, sabah okuluna giderken bugün ben öğrencilerime neler vermeliyim veya verebilirim diyebilmeli ve öğlen eve dönerken ben öğrencilerime verimli oldum mu, deyip muhasebesini yapabilmeli dedi.

HASAN TERZİ: Öğretmenler, sabah tam saatinde okulda olmalı ve öğlen tam saatinde okuldan ayrılmalı talebinde bulundu. Ayrıca bitişik el yazısında sorun yaşandığını, büyük sınıflarda öğrencilerin bu iki farklı yazıyı karıştırabilecekleri itirafında bulundu.

HASAN KARABEKİR: Araç ve gereç gibi materyalleri öğretmen temin edebilir. Öğretmen yaratıcı da olabilmeli. Müzik ve Resim-El işi dersleri için de araştırma yapıp, bu dersleri pekâlâ başarılı bir şekilde yapabilirler dedi.

Kongreye daha sonra 15 dakikalığına ara verildi. Aranın ardından öğretmenler fikirlerini, görüşlerini ve önerileri paylaşmaya devam ettiler.

İkinci bölümün başında Dernek Başkanı Mehmet Derdiman yaptığı konuşmada öğretmenlerin görüşlerinden ve önerilerinden çıkan sonuca göre Azınlık Eğitiminde sıkıntılar olduğunun aşikâr olduğunu, kongrenin de bu nedenle yapıldığını ve fikirlerini paylaşan öğretmenlere teşekkür etti. Görüşler ve öneriler kongrenin ikinci bölümünde de devam etti.

MEHMET SERDAR: Azınlık okullarındaki araç ve gereç gibi materyalleri, Derneğin yardımlaşma kasasından önce büyük okullardan başlamak suretiyle bütün okullar için temin edebilir mi? sorusunu yöneltti. Dernek Başkanı Derdiman verdiği cevapta iyi niyet olunduğu sürece bunun yapılabileceğini belirtti.

HÜSEYİN ŞAKİR HÜSEYİN: Dernek büromuzu faaliyete geçirebilir, içimizden meslektaşlar diğer arkadaşlarımıza faydalı olabilmek için dernek büromuzda iç etüt çalışmaları yapabilirler. Meslektaşlar dernekten kopmamalı, dernekten geçip derneği canlı tutmalıdırlar. Aralık ayını kitap okuma kampanyası olarak belirlemek çok güzel bir fikirdi dedi.

BAŞKAN MEHMET DERDİMAN: Üyelerin derneğe sahip çıkması gerektiği ve kitap okuma kampanyasının devam ettirilmesi gerektiğini beyan etti.

ERDOĞAN HÜSEYİN: Sözleşmeli çalışan meslektaşlar okulda müdürlük görevi üstlenince, müdürlük maaşını alamıyorlar. Mezun olduğumuz akademi diplomaları tanınmıyor. Okul birleşimlerinde biz öğretmenleri bu yıl neler bekliyor? Öğretmen değerlendirmelerinde meslektaşları ne bekliyor? Sorularını sordu. Dernek başkanı müdürlük maaşı için dört dernek olarak ortak bir metinle Bakanlığa soru önergesi verebilir. Diplomalar için denklik istiyoruz. Dedeağaç Demokritüs Üniversitesi Pedagoji Bölümü (Eğitim Fakültesi) ‘ndeki Sayın Vuyuklis’e iki dernek olarak görüşme talebinin olduğunu söyledi. Okul birleşimleri için amirlerden bize söylenen Rodop – Meriç illeri için Yeniköy, Kuzuren, Palaslı ve Güreci okulları birleşime tabi tutulacak. Talebimiz balkan köylerindeki coğrafi ve iklim koşulları göz önünde bulundurulup dağlık bölge ilkokullarımız birleşimden muaf tutulması yönündedir. İskeçe ili için de yedi okul var. Öğretmen değerlendirmesinde okul müdürü idari yönümüzle bizi değerlendirecek dedi.

HASAN KARABEKİR: Başka kurumlara nakil gerçekleşirse halimiz ne olur? diye sordu. Dernek Başkanı Derdiman şu an itibarı ile ne Fragkoudaki programında ne KEP’lerde ne de herhangi bir kamu bölümünde çalışmamız mümkün değil galiba. Dolayısıyle bizim diplomalarımız sadece Azınlık ilkokullarında geçerli. Geçen gün derneğimizi ziyaret eden DİMAR Partisi yetkilileri de bunu dile getirdiler.

MUSTAFA AHMETÇİK: Diploma denkliğinde gelişme var mı? diye sordu. Başkan, yasada pozitif ayrıcalık yapılarak 0 ilâ 15 hizmet yılı için 20 fark dersi, 16 ilâ 35 hizmet yılı için de 15 fark dersi çıkarılması yönünde Dedeağaç Demoktitüs Üniversitesi Pedagoji Bölümü (Eğitim Fakültesi) ‘ndeki sayın Vuyuklis’in kendisinin de bu görüşte olduğunu söyledi.

MEHMET KÜÇÜK: Sözleşmeli olarak çalışan meslektaşların da bu diploma denkliğinden yararlanıp yararlanamayacaklarını sordu ve Diploma denkliği için 2003 yılında dilekçemiz olmuştu. O yıl sözleşmeli çalışan arkadaşlara bu denklik süreci işlememişti dedi. Başkan Mehmet Derdiman: Bizler hem çalışan ve çalışmayan tüm öğretmenlerin denklik belgesinden yararlanmalarını istedik. Sözleşmeli öğretmenleri 2003 yılında yaptıkları dilekçelere gelince, o yıl sözleşmeli çalışan meslektaşlar için şube oluşmadığı için, sözleşmeli arkadaşlar bu denklik sürecinden yararlanamamışlardı. Şimdi çalışan ve çalışmayan tüm meslektaşlar için diploma denklik süreci istiyoruz. İnşallah kabul görür. Bakanlığımıza taleplerimiz az fakat öz olsun istiyoruz. Geçmiş yıllarda eğitim dernekleri farklı tellerden çalıyordu. Bu sefer kararlı ve ısrarcı olmalıyız. Sıkıntı yaşanmaması için derneklerin aynı fikir ve görüşleri paylaşmaları derneklerin elini güçlendirir. İskeçe SÖPA Mezunu Öğretmenler Derneği ile de üç madde üzerinde sözleştik. Taleplerimiz iki dernek başkanlarının imzalarıyla bakanlığa giderse, daha sağlıklı ve güçlü olur. Aynen okul birleşimlerinde olduğu gibi ki, o dönemde azınlık ile söz mutabakatı sağlanmış ve Resmi Gazete’de azınlığın taleplerinin aynısı çıkmıştı. Bu azınlığın başarısı olarak görülmeli. Buradan şu da ortaya çıkıyor. Eğitim derneklerinin federasyonu şart. 2010 yılında tüm dernekleri ziyaret ederek bir açılım gerçekleştirdik. Fikir ve görüşlerde açılım olmuştu. Federasyon için genel kuruldan onay tezkeremiz var. İskeçe derneğinin de bunu kendi genel kurulundan geçirmesini bekliyoruz.

MEHMET HÜSEYİN: Okullarda yılda dokuz gezi hakkımız var. Bu geziler ziyaret olarak değerlendirilmeli. Top sahasına gitmek, okuldan okula gezi yapmak ziyaret olarak değerlendirilmemelidir. Ziyaretlerin eğitsel yönü ağır basmalıdır dedi.
 
BAŞKAN MEHMET DERDİMAN: Evet. 201/1998 kanununu okuduğumuzda geziler eğitim amacı ile yapılır diyor. Ziyaret olarak dokuz geziye kadar hakkımız var. Bazı meslektaşlar ay çıkmadan bir gezi yapalım demeleri yanlıştır.

ERDOĞAN HÜSEYİN: Sözleşmeli çalışan meslektaşlar için 2011 yılında boş kadro yerleri 85 idi. Bugün ne durumdadır? diye sordu.

BAŞKAN MEHMET DERDİMAN: Bu yıl için kadro yerleri çok daha az. Kadro fazlalığı olan 20 öğretmen var. Birleştirmeye tabi tutulacak Rodop – Meriç illeri için dört okul ve İskeçe ili için yedi okul var. Bu okulların kadrolarının sıfırlanmasından sonra tam gün çalışan okullardaki değişiklik de göz önünde bulundurulunca, ortaya kanaatimce 20 ilâ 30 arası bir sayıda boş kadro açığı çıkacak. Durumu amirler bize bildirecekler. İskeçe SÖPA Mezunu Öğretmenler Derneği başkanlarından Nureddin Kıyıcı ile 2011 yılında Atina’ya bakanlığa taleplerimizi götürdüğümüzde, tam gün çalışan okullar ile mevcut yasada pozitif ayrıcalık istemiş ve azınlık okullarında öğrenci mevcudu az sayıda olduğu için 15 dilekçe ile değil de 10 dilekçe ile bu tam gün okullarının çalışmasını talep etmiştik. Bu, sözlü olarak uygulanıyor dedi.

Rodop-Meriç SÖPA Mezunu Öğretmenler Derneği’nin Cumartesi günü yapmış olduğu yıllık olağan genel kurul toplantısı geçmiş yıllarda yapılanlara oranla farklı ve çok daha faydalı geçti. Dört saat süren kurul toplantısında çok sayıda öğretmen söz alarak Azınlık Eğitimi ve sorunları, mesleki alanda yaşanan sıkıntılar konusunda görüşlerini açıkça dile getirdi. Bazı öğretmenler açıkça eksikliklerini dile getirirken bazıları da öz eleştiride bulundular ve Azınlık Eğitimini daha iyi yerlere getirebilmeleri için çok daha fazla çalışmaları, çaba sarf etmeleri gerektiğini vurguladılar. Genel kurul toplantısında çıkan ortak mesaj Azınlık Eğitiminin daha iyi yerlere getirilmesi yönündeydi.